措置有方 倒拔蛇 殊方绝域 卡式录音带 次数线图 四分位数 学校本位课程 答数 评量过程 限制式写作 空白课程 知觉的课程 课程统整 饶平方言 瑞吉欧课程 激发式动态呈现 运作的课程 空无课程 理想的课程 课程纲要 读写课程 开放式课程 联结论者模式 草根模式 集合数教学 课程本位评量 科学的课程理论 方向概念 面对-约定模式 代数推理 统整教育模式 等值分数 点字课程 命题方向 南方朔 融合课程 探究式教学法 班级经营招式 直线模式 发展取向课程 地方病分布 功能取向课程 目标中心模式 全方位价值契约 教学一般模式 解释结构模式 参与式决定 自我调整方案（self-modification） 发现式教学法 社会科教学的建构教学模式 特殊教育课程设计原则 堂高数仞 目的游离评价模式 数值三角 小数教学 网路探究式教学法 学习障碍儿童的教育安置和教学方法 系统编程 班级经营模式 量尺分数 兰德变革动因模式 学前特殊教育课程 发展式的五段教学法 组织文化模式 分散式建构论 俗民方法论 根数 创造性解题模式 自然系统模式 核心课程 数的保留概念 前导组织体教学模式 现实治疗模式 分科课程 过程性知识 教师发展本位的课程推广 东方主义 维度形成模式 创造力三面模式理论 数学之美 果断训练模式 全部课程 听力障碍儿童的特殊训练课程 发现式学习 婴幼儿发展里程碑 学龄阶段课程 闭锁式问题 模式开发 课程理论 独断训练模式 非形式几何 数学教学技术 进步主义数学教育 行为课程教学法 数学调适 单位分数教学 分数计算 数学分组学习 严重情绪障碍儿童的辅导方法 二位数教学
1：(Reciprocalequation)数学名词。方程f(x)=0当解之之时x变为倒数后其值不变者曰倒数方程亦曰反商方程。此方程之各项依未知数之降幂列之则顺计各项与逆计各项之系数皆相等或等量而异号。例如：是。其一般之形式为。
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