马上交房需要验房的文案【一】
1 . 纸鸢跋扈挟风鸣。
2 . 君若歌时我慢斟，屈原清死由他恁。
3 . 项籍顾骓犹解叹，乐天别骆岂无情。
4 . 桥柱虽乘驷马车，乘车谁买长门赋。
5 . 这匹枣红马，长长的鬃毛披散着，跑起来，四只蹄子像不沾地似的。
6 . 根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：
7 . 金字经——马致远
8 . 疏通文意，初步感知。
9 . 梅梢月斜人影孤，恨薄情四时辜负。
10 . 教学方法及其理论依据
马上交房需要验房的文案【二】
1 . 我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中要特别重视学法的指导。
2 . （李煜《望江南》）
3 . 春风骄马五陵儿，暖日西湖三月时，管弦触水莺花市。
4 . 因他害，染病疾，相识每劝咱是好意。
5 . 不教胡马度阴山。
6 . 反复诵读，借助注释及老师的点拨，读懂课文，初步感知文章的寓意，其部分已在预习中完成。
7 . 草枯鹰眼疾，
8 . 但使龙城飞将在，
9 . 重点，难点以及确定依据：
10 . 常闻禀龙性，固与白波便。
马上交房需要验房的文案【三】
1 . 挥手自兹去，
2 . 古道西风瘦马。
3 . 引导学生积累与马有关的成语，谚语及典故。为实现这一目标，我作为预习内容提前布置给学生去准备。
4 . （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
5 . 教学手段：
6 . 猎马带禽归。
7 . （王翰《凉州词》）
8 . 五年花下醉骑行，临卖回头嘶一声。
9 . 郎骑竹马来，
10 . 过程与方法目标：了解“说”这种文体的特点，分辨其中的议论和记叙。掌握文中的字词解释，通假字的用法。
马上交房需要验房的文案【四】
1 . 解控复收鞭，长津动细涟。
2 . 竹马踉跄冲淖去，
3 . 一夜羽书催转战，紫髯骑出佩騂弓。
4 . 未明龙骨骏，幸得到神州。
5 . 老马奔跑起来了。它四蹄腾空，如风，如电。好像一头鲸鱼在发光的海浪里游泳，被征服的海洋从中间划开，恭恭敬敬地从两端向后退去。好像一枚火箭在发光的天空运行，群星在列队欢呼，舞蹈。
6 . 马作的卢飞快，
7 . 金埒乍调光照地，玉关初别远嘶风。
8 . 且看了长安回去！
9 . 春草初生驰上苑，秋风欲动戏长杨。
10 . 卧来扶不起，唯向主人嘶。
马上交房需要验房的文案【五】
1 . 好山好水看不足，
2 . 早晚飞黄引同皂，碧云天上作鸾鸣。
3 . 宝马雕车香满路,
4 . 枯藤老树昏鸦，
5 . 叹寒儒，谩读书，读书须索题桥柱。
6 . 酒杯深，故人心，相逢且莫推辞饮。
7 . 最后我来具体谈谈这一堂课的教学过程：
8 . 【白马】——贾至
9 . 本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点难点
10 . 胡马依北风，
马上交房需要验房的文案【六】
1 . 若遇追风便，当轩一举头。
2 . 岂独连钱贵，酬恩更代劳。
3 . （岳飞《池州翠微亭》）
4 . 铁马冰河入梦来。
5 . 不知音不到此，宜歌宜酒宜诗。
6 . 天净沙·秋思——马致远
7 . 山过雨颦眉黛，柳拖烟堆鬓丝，可喜***睡足的西施！
8 . 【咏马】——韩琮
9 . 教育教学目标：
10 . （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
马上交房需要验房的文案【七】
1 . （）讲解例题；在讲例题时，不仅在于怎样解，更在于为什么这样解，而及时对解题方法和规律进行概括，有利于学生的思维能力。
2 . （陆游《观村童戏溪上》）
3 . 反复朗读，整体感知，只是为了检测预习效果。
4 . 越鸟巢南枝。
5 . （白居易《钱塘湖春行》）
6 . 积累并掌握常用的文言实词虚词的意义和用法。为落实这一目标，在预习中我特意引导学生回顾了前面古文中学到的实例，并总结了其，而，之的用法，然后让学生在课下自己分析本文中这些虚词的用法。这样程度好点的学生只需在课堂上印证自己的判断。
7 . 曾经伯乐识长鸣，不似龙行不敢行。
8 . （）学生特点分析：中学生心理学研究指出，高中阶段是（查同中学生心发展情况）抓住学生特点，积极采用形象生动，形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。生理上表少年好动，注意力易分散
9 . 画堂春暖绣帏重，宝篆香微动。
10 . 擒贼先擒王。
马上交房需要验房的文案【八】
1 . 徒令汉将连年去，宛城今已献名王。
2 . 虽知殊款段，莫敢比骅骝。
3 . 百岁光阴如梦蝶，重回首往事堪嗟。
4 . 凤箫声动,
5 . 穷，男儿未济中。风波梦，一场幻化中。
6 . 清江引——马致远
7 . 葡萄美酒夜光杯，
8 . 酒杯深，故人心。相逢且莫推辞饮，
9 . 双调·夜行船——马致远
10 . 难逢王济知音癖，欲就燕昭买骏名。
