各种修辞手法的作用和例句【一】
1 . 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（夸张）
2 . 一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
3 . 在那天边隐约闪亮的不就是黄河?那在山脚缠绕不断的自然是汶河;那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。
4 . 难道打仗就是为了多***人吗
5 . 夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。
6 . 你觉得有问题吗？
7 . 阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险，是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险，是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。
8 . ⑶多少长安名利客，机关用尽不如君。
9 . 她还没有端酒怀，就醉了。
10 . 一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着。
各种修辞手法的作用和例句【二】
1 . 人难道可以长生不老吗
2 . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头。
3 . 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
4 . 做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。
5 . 是谁创造了人类的文明？是劳动人民。(设问
6 . 小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻）
7 . 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！
8 . 白雪却嫌春色晚，故穿庭院作飞花
9 . 水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（比喻）
10 . 您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（反问）
各种修辞手法的作用和例句【三】
1 . 秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。
2 . 每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。(夸张。
3 . 花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
4 . 在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。
5 . 他家穷得快揭不开锅了。
6 . 班主任难道不应该以身作则吗？
7 . 王老师带病工作，我们怎能不感动呢？
8 . ⑴山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?
9 . 西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
10 . ６生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（反问）
各种修辞手法的作用和例句【四】
1 . 一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。
2 . 石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
3 . 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！
4 . 团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。
5 . 含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。
6 . 每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。
7 . 道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。
8 . 巨浪伸出双臂把我猛地托起。
9 . 我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？
10 . 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧;读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;读书，使人目光远大，志存高远;读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
各种修辞手法的作用和例句【五】
1 . 爱护书籍吧，它是知识的源泉。
2 . 书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。
3 . ３漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（排比）
4 . 飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
5 . 蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。
6 . 太阳冲破了云霞，跳出了海面。（拟人）
7 . 谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
8 . 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）
9 . 香港，真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。
10 . 高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（拟人）
